UN PARCOURS DE FORMATION QUALIFIANTE

Se former lorsqu’on est enseignant, c’est développer des compétences professionnelles. C'est enrichir et transformer ses représentations pour mieux analyser les situations d’apprentissage et modifier ses gestes professionnels.
En ASH, au delà de l’acquisition de connaissances et d’outils, cette pratique réflexive invite à un « changement de posture » centrée sur les besoins de chaque élève en situation scolaire.

Pour accompagner ce processus de transformation et mesurer des évolutions, l’évaluation des effets de formation constitue une spécificité du « Parcours BEP-ASH ». Il s’agit d’un levier pour se former, facteur d’une dynamique et d’une cohérence. Pour le stagiaire, c’est un moyen de se situer, d’être accompagné et de conduire son projet de formation. L’accès à chaque palier se fait ainsi sur validation des acquis des paliers antérieurs.

Frédérique GRANDJEAN, responsable du département et Odile TREVISAN, coordinatrice pédagogique