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Contenus des 5 paliers, Evaluation du parcours, Validation des acquis, Implantations 2010-2011
UN PARCOURS DE FORMATION QUALIFIANTE
Se former lorsqu’on est enseignant, c’est développer des compétences professionnelles. C'est enrichir et transformer ses représentations pour mieux analyser les situations d’apprentissage et modifier ses gestes professionnels.
En ASH, au delà de l’acquisition de connaissances et d’outils, cette pratique réflexive invite à un « changement de posture » centrée sur les besoins de chaque élève en situation scolaire.
Pour accompagner ce processus de transformation et mesurer des évolutions, l’évaluation des effets de formation constitue une spécificité du « Parcours BEP-ASH ». Il s’agit d’un levier pour se former, facteur d’une dynamique et d’une cohérence. Pour le stagiaire, c’est un moyen de se situer, d’être accompagné et de conduire son projet de formation. L’accès à chaque palier se fait ainsi sur validation des acquis des paliers antérieurs.
Frédérique GRANDJEAN
 | . Contenus des 5 Paliers |
| Chaque entité de formation se réfère à l’une des 10 compétences du métier d’enseignant (Suite...)  |
| . Démarche générale et outils |
| PRINCIPES GENERAUX(Suite...) |
| . Evaluation du parcours |
| L’évaluation reste un processus dynamique de(Suite...) |
| . Validation des Acquis |
| Validation des Acquis pour entrer en Paliers 2, 3 ou 4 : (Suite...) |
| . Implantations 2010/11 |
| DELOCALISATION ET DELEGATION DES FORMATIONS(Suite...) |
| . Certifications, Masterisation |
| LES PROJETS DE CERTIFICATIONS(Suite...) |
