Un centre de formation inscrit dans un projet, qui, en référence au statut de l’Enseignement Catholique, engage une éducation de la personne dans une dimension chrétienne. Un Institut missionné • Dans le cadre de la charte pour la formation, l’Institut de l’Oratoire est missionné pour des formations initiales, qualifiantes ASH et continues. • Sous l’autorité du représentant de la tutelle territoriale, il est chargé de mettre en oeuvre les orientations de l’Enseignement Catholique. • Partenaire de la fédération et de l’association Formiris Rhône-alpes Auvergne, le centre travaille en étroite collaboration avec d’autres instituts tels que l’IFSEC et l’IFP à Paris. Une dimension universitaire • Déclaré Etablissement d’Enseignement Supérieur le 22 octobre 1969, selon la loi du 12/07/1875, l’Institut met en oeuvre un master (bac+5) "Education, Enseignement et Formation". Depuis 2009, un partenariat a été signé avec l’Université Catholique de Lyon pour la mise en ouevre d'un Master "enseignement, Education et Formation", préparation aux métiers d'enseignement. • Une convention concerne également des actions de pré-professionalisation des étudiants en licence de lettres et de psychologie de l'Université Catholique de Lyon. • Le centre a reçu le label «charte Erasmus» en décembre 2005. Dans cette optique, la formation des enseignants s’inscrit résolument dans un partenariat avec de nombreux pays européens. Une dimension professionnelle • L’Institut de l’Oratoire est un lieu de formation où un étudiant, un stagiaire, un maître en formation, porteur d’un projet professionnel, trouvera les conditions du développement de son identité professionnelle et de son enrichissement personnel. • Lieu de professionalisation, le centre travaille sur un dialogue incessant entre les connaissances déclaratives, c’est-à-dire l’aspect théorique de la formation et les connaissances procédurales, en d’autres termes la pratique sur le terrain. • L’analyse de la pratique permet des ajustements progressifs. L’explication des actes pédagogiques devant ses pairs, le questionnement et la recherche de solutions incitent à la prise de recul nécessaire à toute professionnalisation. Cette prise de recul n’est complète que dans la mesure où elle passe par un acte d’écriture réflexif. Un partenariat avec les Etablissements • L’Institut travaille en étroite collaboration avec les établissements et les directions diocésaines dont ils relèvent. Les écoles sont associées au processus de formation, dans la mesure où elles accueillent des étudiants, elles accompagnent des professeurs stagiaires ou des maîtres en formation. A cet effet, des personnes ressources (maître de stage, maître accompagnateur) sont formées à la relation, l’observation et l’analyse de pratique. Le département de formation intiale Entrer en formation initiale n'est pas un geste anodin. C'est d'abord accepter de se questionner et d'être questionné pour s'engager dans un métier, dans une profession. C'est ensuite mettre en cohérence « ce que je suis » et « ce que je fais ». Se professionnaliser, c'est être capable de tout mettre en oeuvre pour vaincre un problème. Le département de formation qualifiante (BEP-ASH) Se former lorsqu’on est enseignant, c’est développer des compétences professionnelles. C'est enrichir et transformer ses représentations pour mieux analyser les situations d’apprentissage et modifier ses gestes professionnels. En ASH, au delà de l’acquisition de connaissances et d’outils, cette pratique réflexive invite à un « changement de posture » centrée sur les besoins de chaque élève en situation scolaire. Le département de formation continue L'Institut de l'Oratoire, lieu de ressources au service de l'Enseignement Catholique, propose des formations qui s'inscrivent dans l'esprit des Assises et de la loi d'orientation : multiplier les approches pédagogiques et les démarches, confronter les programmes et maîtriser l'interdisciplinarité.