Fondée sur une culture universitaire solide, la formation vise à la fois une dimension pédagogique, didactique et spirituelle. Le plan de formation de la première année se construit dès lors autour de trois points :

1. la maîtrise des contenus de référence et des contenus à enseigner - Mise à niveau des connaissances et bases didactiques disciplinaires s'articulent étroitement dans les modules de formation des premier et second semestres. En référence aux programmes scolaires de l'école primaire, la pertinence de ces contenus académiques trouve tout son sens lors des stages en école maternelle et en école élémentaire.
2. la mise en place des bases du métier d'enseignant - Au cours de ces deux stages, le futur professeur des écoles construit les premiers gestes professionnels fondamentaux. L'articulation théorie-pratique se met en place au cours de séances menées devant une classe sous la responsabilité d'un enseignant titulaire. Ces stages sont également l'occasion d'affiner un projet professionnel en l'articulant avec un projet personnel et le projet de l'Enseignement Catholique.
3. la préparation à un concours - Le concours est le point d'orgue de la première année. La préparation au concours se fait tout au long des modules de formation. Des épreuves blanches ainsi que des temps spécifiques d'oraux favorisent une prise de recul nécessaire pour assurer les meilleures chances de succès.

Depuis la session 2006 des concours, les programmes permanents des épreuves d'admissibilité et de la première partie de l'épreuve orale d'admission, épreuve d'entretien, sont fixés conformément aux dispositions ci-après.
Pour les épreuves d'admission, la seconde partie de l'épreuve orale d'entretien ainsi que la seconde épreuve orale de langue vivante étrangère et la troisième épreuve d'EPS ne comportent pas de programme. Il en est de même de l'épreuve écrite d'admissibilité et de l'épreuve orale d'admission portant sur une des langues à extension régionale délimitée du concours externe spécial et du second concours interne spécial.
Chaque programme est commun à l'ensemble des concours : concours externe, concours externe spécial, second concours interne, second concours interne spécial et troisième concours.
Les candidats doivent maîtriser les notions permettant d'enseigner les programmes de l'école primaire et en ce sens celles inscrites au programme du concours sur lesquelles prendront appui les épreuves. La lecture des documents d'accompagnement et d'application des programmes est conseillée aux candidats.

Les concours de recrutement, organisés sur la base de programmes nationaux, ont pour finalité essentielle de garantir un bon niveau dans les disciplines que le candidat se destine à enseigner, ainsi que des dispositions indispensables à l'exercice du métier de professeur dans les écoles.
Les documents de cadrage sont accessibles sur le site www.education.gouv.fr section concours.
Ceux-ci décrivent les définitions des épreuves, les programme de l'épreuve, les notes de commentaires, les éléments de cadrage et enfin le matériel autorisé lors de l'épreuve.
Sur le même site sont également mentionnées les conditions et modalités d'inscriptions.
Les dates arrêtées pour les trois épreuves écrites du concours au niveau national sont :

En ce qui concerne les épreuves d'admission, les calendriers seront portés à la connaissance des candidats par les Académies organisatrices des épreuves. Ils seront disponibles sur le serveur Internet de l'Académie organisatrice du concours.

Par son adhésion à la charte universitaire Erasmus, l'Institut de l'Oratoire est en mesure de délivrer des crédits ECTS pour les étudiants qui viennent d'un autre pays de la communauté européenne et qui désirent s'inscrire dans un processus de professionnalisation.
L'acquisition de crédits ECTS est dès lors offerte à tous les étudiants de première année. Ceux-ci sont obtenus soit lors d'épreuves de concours blancs au premier semestre, soit par la participation effective au concours de recrutement au second semestre. Comme tout dispositif universitaire, les résultats aux différentes épreuves seront communiqués à chaque étudiant qui recevra le cas échéant le décompte des crédits obtenus. La réussite au concours équivaut à l'acquisition des 60 points de la première année, à condition d'avoir suivi les enseignements de la première année.